校招獲得面試資格，經(jīng)歷3輪面試。一輪群面，二輪HR單面，三輪為技術(shù)部門(mén)面試。面試過(guò)程較為輕松，沒(méi)有很?chē)?yán)格嚴(yán)肅的氛圍，HR跟技術(shù)部門(mén)的人都比較和善熱情，也沒(méi)有問(wèn)很刁鉆的問(wèn)題。群面，采用的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。二面HR問(wèn)了些基本經(jīng)歷，對(duì)英語(yǔ)能力比較看重，技術(shù)面就問(wèn)了項(xiàng)目經(jīng)歷很輕松過(guò)了，最終開(kāi)的10k。

歌莉婭技術(shù)管培生面試題

1、請(qǐng)你做一下自我介紹？
2、你最近5年的職業(yè)規(guī)劃是什么？
3、你還有什么要問(wèn)的嗎？
4、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)試
5、是否能接受百日輪崗？指的是不論什么崗位都要去其余幾種崗位輪崗，主要是門(mén)店的幾種銷(xiāo)售崗。

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一面
10個(gè)人一組，每人一個(gè)編號(hào)，記住自己的編號(hào)，后面復(fù)試會(huì)要報(bào)編號(hào)的。按編號(hào)自我介紹20s,全部自我介紹完畢后，每個(gè)人說(shuō)一下自己印象最深的1-2個(gè)人，要說(shuō)為什么。
自我介紹先報(bào)編號(hào)，再說(shuō)崗位，再介紹，建議介紹簡(jiǎn)短，表達(dá)清楚自己與崗位的匹配度。不要說(shuō)太長(zhǎng)太具體把所有獎(jiǎng)學(xué)金都列出來(lái)說(shuō)，主要說(shuō)說(shuō)自己和崗位匹配。說(shuō)的時(shí)候看著HR，基本有說(shuō)清楚自己和崗位匹配度的都進(jìn)了復(fù)試，還有如果你被別人CUE印象深也會(huì)進(jìn)復(fù)試，或者cue別人的崗位和經(jīng)歷匹配也會(huì)進(jìn)

二面
辯論賽，正反方各9人，評(píng)審團(tuán)5人
我們組的辯題 內(nèi)卷是好事嗎？

會(huì)給20分鐘的時(shí)間討論，需要確定1辯和總結(jié)，建議推薦思路清晰有了想法，語(yǔ)音組織好的同學(xué)承擔(dān)，思路不清楚的同學(xué)可以往后坐坐，其他同學(xué)陳述的時(shí)候也可以組織語(yǔ)言。

第一輪按順序陳述觀(guān)點(diǎn)，正方1-5辯陳述玩后，反方1-5陳述，然后正方6-9然后反方。第二輪開(kāi)始反駁辯論，最后評(píng)審團(tuán)總體點(diǎn)評(píng)，并cue兩個(gè)自己點(diǎn)贊的同學(xué)，一般被點(diǎn)贊的都會(huì)留下來(lái)。

終面
HR一對(duì)一，前兩輪都沒(méi)有看簡(jiǎn)歷的，終面就看簡(jiǎn)歷和HR聊聊天。
問(wèn)題：

為什么選擇這個(gè)崗位？

崗位和專(zhuān)業(yè)不相關(guān)會(huì)問(wèn)，學(xué)習(xí)了那么多年的專(zhuān)業(yè)為什么要放棄？

父母對(duì)你工作的建議？

家里人情況，有沒(méi)有姐妹，和姐妹關(guān)系怎么樣？

說(shuō)說(shuō)你的缺點(diǎn)？

問(wèn)實(shí)習(xí)

你有沒(méi)有什么需要問(wèn)的

宣講會(huì)大概： 銷(xiāo)售崗最多1.0，其他崗0.9，具體薪資要看offer， 管培生第一年要去一線(xiàn)生產(chǎn)線(xiàn)輪崗，公司好像有自己的公寓包住，對(duì)銷(xiāo)售的需求比較大， 銷(xiāo)售需要全國(guó)調(diào)到，第一年需要接受單休

歌莉婭商品運(yùn)營(yíng)管培生面試題

為什么選擇這個(gè)崗位？

崗位和專(zhuān)業(yè)不相關(guān)會(huì)問(wèn)，學(xué)習(xí)了那么多年的專(zhuān)業(yè)為什么要放棄？

父母對(duì)你工作的建議？

家里人情況，有沒(méi)有姐妹，和姐妹關(guān)系怎么樣？

說(shuō)說(shuō)你的缺點(diǎn)？

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場(chǎng)面超級(jí)混亂，突出一個(gè)沒(méi)有秩序，沒(méi)提前請(qǐng)假的換時(shí)間的掉線(xiàn)的，突然就群面變單面了。題目是辯論加自我介紹。

歌莉婭跨境運(yùn)營(yíng)面試題

場(chǎng)面超級(jí)混亂，突出一個(gè)沒(méi)有秩序，沒(méi)提前請(qǐng)假的換時(shí)間的掉線(xiàn)的，突然就群面變單面了。題目是辯論加自我介紹。

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